一天，阎老师上语文课，他讲着讲着，发现小明同学在喝茅台酒，大怒！

他收缴了小明的茅台酒，还把小明送到他班主任办公室，要求研究处理解决他的问题。

善老师听了阎老师愤怒的情况说明后，劝他坐下。然后，让小明回答她的问题。

阎老师不耐烦的说：“这不是事实清楚吗？还问他干什么啊？请家长来校等候处理！”

善老师依旧劝阎老师不要着急，先了解清楚情况再说不迟。

善老师问小明：“你怎么喝茅台酒啊？”

小明不服气的说：“不是酒，是水，我喝水怎么啦！”

这第一个问题就把阎老师答懵了。他赶快拿起茅台酒瓶去闻，又闻，自言自语的说：“确实是水，不是酒。”

善老师嗔怪的看着阎老师说：“您啊！真是的。”

小明趾高气昂要走，被阎老师拦住，他对善老师说：“喝水，喝水，得用水杯啊！拿酒瓶，又是名酒瓶子喝，他对吗？”

善老师取出学校有关课堂纪律违反处罚条例，交给阎老师说：“小明也没有违反规定啊？”

“你护着他，我找校长去。”阎老师气哼哼的摔门走了。

善老师问小明：“瓶子哪来的？”

“我爸喝完的。我就刷了用了。怎么了？”小明不服气的说。

“不怎么。你以前的杯子呢？”善老师继续和颜悦色的问。

“在我桌子里呢。”小明答。

“为什么不用啊？”善老师接着问。

“用这个好玩！呵呵。”小明得意的回答。

“怎么好玩啊？”善老师接着问。

“他们看我喝都笑，还看我。”小明答老师问题时都止不住笑了。

“这就是你的问题了！”善老师严肃的说：“你这是哗众取宠，虽然，你可能不知道，可事实就是这样。让阎老师讲不了课了。你有错误。”

“他上课老说我。”小明说。“他说你什么了？”善老师问。

“他说我不明白。”小明答。“不明白什么啊？”善老师接着问。

“他说我不明白数学题。”小明答。“你明白吗？”善老师问。

“我开始不明白，后来回家，我爸给我讲，就明白了，就完成作业了。”小明咬着牙，不屑一顾的说。他对阎老师有意见啊。善老师不做声了，思考着。她明白这件事情的因果关系了。

小明就是想用茅台酒瓶喝水的办法，报复阎老师对他不耐烦的态度。

她知道怎么做了。她开始和小明谈他为什么错了，谈的小明低下头了。善老师讲，为什么不用正确的态度处理啊，找你善老师反应啊，现在搞的多被动啊。

小明知道善老师对他好，好几次请家长，都被善老师化险为夷了。他内心就听善老师的，就连他爸爸也听善老师的话。爸爸说，他佩服的是道理。

阎老师从校长处回来了，拿着条子，如同手谕一般，兴冲冲的让善老师看。

善老师一看，笑了，校长只写了几个字：“在纪律条列中，是否增加：不许用酒瓶喝水。”善老师知道，校长要放过小明这次，下不为列，杜绝后患。

善老师让小明到办公室外面等她。她问阎老师，昨天上数学课是不是批评了小明。阎老师想想，点头是。善老师说，这就是小明报复你的方法。呵呵。阎老师明白了。问怎么处理。

善老师说：让小明向您道歉，在班上做检讨。

阎老师同意了。

善老师立即叫小明进来向阎老师道歉，小明向阎老师道歉。

阎老师也说，他昨天态度也不好，也向小明道了歉。

次日，善老师，阎老师在数学课开始前，让小明就用茅台酒瓶喝水的事，在班上做了检查。

善老师还和大家一起学习了课堂纪律条例，她强调要遵守，她还让大家讨论：“不许上课用酒瓶喝水”是否纳入纪律条例。

次日，上数学课，小明拿着奶瓶喝水了。阎老师看不惯，也说不出来咋不好。

善老师看见了，说了小明一句：“你长不大啊？”次日，小明就和大家一样，用水杯喝水了。

到了期末，在一次老师办公会上，当着校长的面，阎老师问校长手谕落实否。

校长都忘了，什么手谕，经阎老师提示，他想起来了。

校长看善老师，善老师说，大家学习了纪律条例，都严格遵守，没有再发生违反现象了。是不是，阎老师？阎老师说是。“这就好，这就好。”校长说。

阎老师追着善老师说：“不是光学习，是加，还是不加。这就是一道数学题，要准确答案。”

善老师笑着说：“不加。这就是学生讨论的答案。”

“你的答案呢？”阎老师追问。“一样啊！”善老师答。

阎老师呼噜呼噜脑袋，说：“敢情，你们，合起来逗我玩呢？”

善老师说：“不是，是我们和同学们一起玩，一起长大啊！”

善老师说：“纪律条例是给违反的同学定的。没有人违反，条例也就不用修改了。您说是吧。”善老师语重心长的对阎老师说。

阎老师恍然大悟。

“说的好！”校长推门进来了，

敢情他在门口偷听呢。