乡村教师的苦与乐（相声）

甲：哟，老同学（甲乙握手），好久没见了。

乙：可不是嘛，有些年头了。

甲：这几年（拍乙肚子），发福了，发财了，发迹了？

乙：发疯了。

甲：发疯了？

乙：忙疯了，气疯了。

甲：气疯了？

乙：上课，一问三不知；作业，草盛豆苗稀；考试，分数非常低；自习，乱成一窝鸡。

甲：噢，你当教师了。教师好呀，风不吹，雨不淋，还能随便批评人。

乙：真能气死人。

甲：工作稳定，旱涝保收。那比“天保工程”还“天保”。

乙：也就能将肚子填饱。

甲：再说，地位高，素质高，收入高。

乙：血压高。

甲：啊？有多高？

乙：低压220，高压380。

甲：电压？

乙：整天忙于充电，还充满压力。

甲：还忙？两本书一夹，一节课胡諞。

乙：太忙了！

甲：都忙什么？

乙：象跟操监队、随时开会、报表统计、代理收费、安排活动、培训整顿、个别谈话、批改作业、计划总结、教案论文、布置考场、分析试卷、防洪抢险、安全教育、升旗板报、好人好事、清理财产、检查宿舍、巡楼辅导、教研值班、清洁卫生、采摘茶叶、迎接检查、时刻准备、联系家长、汇报表现、宣传招生、学习文件、心得体会、学习笔记、诸如此类、全得参与。

甲：嗨， 还真不少，怪不得忙疯了。

乙：每天是两眼一睁，忙到熄灯。站得两腿发酸，说得嗓子冒烟，累得浑身稀瘫，忙得跟头乱窜，坐得裤子磨穿，气得撕心裂肝。

甲：又受累，又受气。

乙：看到你，我是一肚子气。

甲：我招你了？

乙：清早，当我们顶着星星起床，你还在打呼；深夜，当我们戴着月亮回家，你早已打呼。

甲：我是猪呀！一天到晚都在打呼。

乙：反正你跟猪差不多。

甲：你怎么骂人呢？

乙：别误会，我是说你的日子像猪一样悠闲自得，天天享受生活。

甲：这还差不多。不是天天，每到节假日，全家人到外面散散心，旅旅游。

乙：我是打打酱油，买买菜油。

甲：我是金丝峡转转，九寨沟看看，张家界溜溜，海南岛瞅瞅。

乙：我是洗衣洗被、买米买菜、床上床下、屋里屋外、洗碗做饭、收拾房子、剥大蒜、买煤球、换煤气罐。

甲：我旅游，看到无限风光。

乙：我干活，活干急做不光。

甲：啊！江山如此多娇！

乙：唉！日子实在难熬！

甲：可别累坏了身体，多补补血，补补钙，补补锌，补补铁。

乙：补补裤子。(做穿针引线的动作)

甲：裤子烂了？

乙：这不坐班坐的，我是早也坐，晚也坐，条条裤子都磨破，搞得神经还衰弱。

甲：有这么严重，坐几年了？

乙：十年！

甲：你这是有期徒刑。

乙：怎么说话的？

甲：做出了不少成绩？

乙：坐出了不少残疾。

甲：成绩还很突出？

乙：腰椎间盘十分突出。

甲：优生增加了？

乙：骨质增生了。

甲：引起了领导的高度重视？

乙：引起了本人的高度近视。

甲：咋这么多毛病呢？刚才还劝你多注意身体。

乙：（旧病复发，指喉咙，干咳不止，颈椎，肩膀僵硬，非常痛苦。）

甲：这病说来就来了，你是得了非典，还是禽流感？……怎么不说话，不发言了？

乙：咽喉发炎，颈椎发炎，肩周发炎。

甲：这下可集体发炎了。你们平时虽然忙点儿，紧点儿，可星期多，要好好放松放松，调节调节，比如：轮到周末……。

乙：还要上课。

甲：赶上礼拜天。   

乙：还要加班。

甲：遇上双休日。   

乙：班上还有事。 

甲：你们星期……都这忙？

乙：我们是讲台上站，黑板上算，教室里转，宿舍里看，紧紧张张吃顿饭。

甲：我们是一天两晌在家呆，来了电话再离开。到单位，一杯茶，一支烟，一条微信看半天。（配动作）

乙：我们主要时间在学校，回家只是打个落，带点东西赶紧跑，否则上课就迟到。

甲：急急忙忙回家一次。

乙：回家一看，积木拼图撒一地，摆得双脚进不去，好不容易踏进房，脏衣服堆一床，孩子像个“大灰狼” 。（配动作）

甲：咋成这模样？

乙：你不知道，我那孩子是寄人篱下，很不固定，随时转移，到处流动。

甲：野孩子。

乙：管不了那么多。

甲：这就是你的不对嘛，只管别人的孩子，不管自己的孩子。

乙：哪有时间？

甲：管别人的孩子，就有时间，你们一年到头都在瞎忙什么？

乙：我们是一副忙碌相，两袖粉笔灰，三尺讲台站，四季连轴转，五更就起床，六亲认不全，妻儿不团圆，爸妈见面难，旧年复新年，实在没得完。

甲：好！教师生活的真实写照。听了你的讲述，我深深地感到你们教师太辛苦了，太繁忙了，太……没劲了。干脆，改行！

乙：也曾动摇不想干，思想斗争半夜半，一幕幕场景再浮现，又坚定了教书育人的信念。

甲：就这工作还值得留恋。

乙：看看学生一双双渴望的眼，想想家长一张张期盼的脸。唉！我又有点心太软。

甲：（唱“心太软”歌曲）“你总是心太软，心太软，这份工作有啥好留恋，你总是头脑简单，发育不全，没啥干头就别再勉强。”

乙：去，开始工作在乡下，偏僻落后条件差，每逢星期就害怕。

甲：怕什么？

乙：一到双休日，学生东边扯，家长西边拉，差一点把我撕成两半折（zhā）儿。

甲：真有其事？

乙：有一次，学生听说我要走。纷纷赶到家门口，流着泪，搓着手，嘴张了半天，话却一句没出口。

甲：向遗体告别，你永远活在学生心中。

乙：你这不是诅咒吗？尤其到了寒暑假，登门拜访坐不下，谈见闻，说变化，师生一片笑哈哈。弟子们上了一本二本，就是不忘根本；当了经理老板，干得是有板有眼。

甲：你这是桃李满天下。

乙：就怕接电话。

甲：为啥？

乙：你也问，他也念，直到手机没了电。

甲：栋梁遍神州。

乙：短信让人忧。

甲：啥意思？

乙：你也发，他也发，让人看得眼发花。

甲：其实干你们这行，虽然忙碌，也很充实；虽然平凡，也很伟大；虽然辛苦，也很快乐！

乙：快乐的事非常多，关键用心去捕捉。

甲：我现在才算明白，是责任心让你们常年累月扎根乡村，守望着那份清贫；是事业心让你们呕心沥血，情系讲台，固守着那份执着；是爱心让你们面向全体，真情付出，才赢得了春色满园！

乙：我们只是凭着自己的良心，干好本职工作。

甲：听听，多么朴实的回答。你们无愧于太阳底下最光辉的职业。要不，有人说：你们是春蚕，无私奉献。

乙：都无丝？咋奉献。

甲：春蚕到死丝方尽，

乙：变成蛾子还追问。

甲：你们是蜡烛，自我牺牲，蜡烛成灰泪始干。

乙：发光发热流一滩。

甲：你们是园丁，默默无闻，修修剪剪不伤根。

乙：支楞八叉不放心。

甲：拿你来说吧，如今也是教育上的老前辈。

乙：噢，老给前面的人垫背。

甲：老资格。 

乙：对，轮到调资老不够格。

甲：老革命。

乙：噢，搞起课程改革，老玩命。

甲：老油条。

乙 ：是，……啊？

甲：我是说你讲课游……刃有余，条……理清晰。

乙：这还差不多，也没搞出啥名堂。

甲：不灰心，不气馁，四十岁成骨干。

乙：五十岁成骨灰。

甲：啊！那你就“光灰”了。

乙：光辉的职业呗！