含有AI辅助创作

剧本：《课桌上的光》​​

（校园/治愈向，时长约10分钟）

​​【第一幕：晨读·破碎的课本】​​

​​时间​​：清晨7:20

​​场景​​：高三（7）班教室。晨光透过窗户斜照在课桌上，大部分同学已埋头早读，只有最后一排靠窗的空位显得突兀。

​​人物​​：小夏（18岁，穿洗得发白的蓝白校服，马尾松散）、班长（抱作业本路过）、旁白（画外音）。

​​[镜头】​​ 小夏攥着书包带站在教室门口，喉结动了动，最终推开门。她轻手轻脚走到最后一排，椅子腿摩擦地面发出刺耳的声响。全班突然安静，几个同学抬头看她，又迅速低下头。小夏的手指捏得发白，缓缓拉开椅子坐下。

​​班长​​（画外音，压低声音）：“她怎么又来了？上次在走廊哭了一整天……”

​​小夏​​（内心OS，颤抖）：“别看我……别看我……”（颤抖着翻开数学练习册，书页边缘卷起，被眼泪洇湿的痕迹斑驳。）

​​[镜头】​​ 早读结束铃响，小夏猛地站起来，练习册“啪”地掉在地上。她慌忙蹲下捡，余光瞥见前座两个女生交头接耳：“她是不是又犯病了？”“听说以前被霸凌过……”

​​小夏​​（内心OS，哽咽）：“不是的……我只是……只是怕……”（突然捂住嘴，转身冲出教室。）

​​【第二幕：楼梯间·旧伤】​​

​​时间​​：7:35

​​场景​​：教学楼三层楼梯间，光线昏暗。墙上贴着褪色的“距高考还有283天”海报。

​​人物​​：小夏、陌生男生（初三时霸凌者，穿同样校服）。

​​[镜头】​​ 小夏背靠着墙滑坐在地，双手抱膝，肩膀剧烈颤抖。楼梯上传来脚步声，一个穿黑外套的男生哼着歌走过，校服领口露出一截银色项链——和小夏记忆里那个霸凌者的项链一模一样。

​​小夏​​（瞳孔骤缩，呼吸急促）：“别过来……别过来……”（指甲掐进手臂，眼泪大颗砸在膝盖上。）

​​陌生男生​​（察觉异样，停下脚步）：“喂……你没事吧？”（试探着靠近。）

​​小夏​​（突然尖叫）：“走开！滚！”（抓起脚边的空水瓶砸过去，男生慌忙躲开，跑远了。）

​​[镜头】​​ 小夏蜷缩成一团，手机震动——是心理老师林老师的消息：“小夏，我在二楼心理咨询室等你，门没锁。”

​​【第三幕：咨询室·裂缝里的光】​​

​​时间​​：7:50

​​场景​​：心理咨询室。暖黄色灯光，书架上摆着《被讨厌的勇气》《情绪急救》，窗台上有一盆绿萝。

​​人物​​：小夏、林老师（30岁，穿米色针织衫，温柔微笑）。

​​[镜头】​​ 林老师递来一杯热牛奶，小夏低头盯着杯壁上的水珠，不说话。

​​林老师​​（轻声）：“我看过你的诊断书，也和班主任聊过。你知道吗？我高中时也被霸凌过，躲在厕所哭的时候，觉得天要塌了。”

​​小夏​​（抬头，眼眶泛红）：“可您现在……”

​​林老师​​（笑）：“我现在能站在这里，是因为我学会了‘和自己和解’。小夏，你不是‘有病的学生’，你只是‘受伤的孩子’。”（从抽屉里拿出一本笔记本，翻开第一页，“这是我当时的日记，你看看。”）

​​[镜头特写】​​ 日记内容：“2018年3月15日，今天又被他们推下楼梯。膝盖青了，但更疼的是，我居然没力气哭。我讨厌这样的自己，为什么不能像其他人一样？”

​​小夏​​（手指颤抖触碰纸页）：“您……也这么痛苦过？”

​​林老师​​（点头）：“痛苦不会消失，但它会慢慢变小。就像你桌上的练习册，卷边的地方可以粘好，洇湿的字迹可以重新写。小夏，你愿意和我一起试试吗？”

​​小夏​​（吸了吸鼻子，轻声）：“……愿意。”

​​【第四幕：课间·微小的连接】​​

​​时间​​：9:15

​​场景​​：教室走廊。阳光穿过玻璃窗，在地面投下斑驳的影。

​​人物​​：小夏、小棠（同桌，扎高马尾，戴圆框眼镜）。

​​[镜头】​​ 小夏抱着作业本站在教室门口，犹豫着不敢进去。小棠探出头，笑着招手：“小夏！我帮你占了最后一排的位置，今天课间你别去卫生间了，来我座位上坐会儿吧？”

​​小夏​​（愣住）：“为……为什么？”

​​小棠​​（眨眨眼）：“因为林老师说你需要朋友呀～（塞给她一颗橘子糖）而且啊，我数学超烂，正好请教教你！”

​​[镜头】​​ 小夏跟着小棠走进教室，在她旁边的空位坐下。小棠叽叽喳喳说着昨晚的综艺，小夏偶尔抬头看她，嘴角轻轻扬起。

​​[镜头拉远】​​ 阳光里，两个女生的影子叠在一起，像两株相互依靠的小树苗。

​​【第五幕：晚自习·未完成的梦想】​​

​​时间​​：20:30

​​场景​​：教室晚自习。小夏的课桌上多了小棠送的便利贴（“今天你笑了三次，超棒的！”），数学练习册上用红笔圈出了前10题。

​​人物​​：小夏、林老师（抱着一摞试卷进来）。

​​[镜头】​​ 林老师敲了敲讲台：“这次模拟考，小夏的数学选填对了9题！”（全班掌声响起，小夏愣住，随即低头抿嘴笑。）

​​林老师​​（走到小夏身边，递过一张纸条）：“这是你上次说的‘想考的大学’，我查了，它的录取分数线比你现在的模考分低20分。小夏，你离它不远了。”

​​[镜头特写】​​ 纸条上写着：“XX师范大学 心理学专业（提前批），2024年录取分数线580分。备注：该校有‘创伤心理干预’研究方向。”

​​小夏​​（内心OS，坚定）：“原来……我也可以朝着光走。”（拿起笔，在便利贴上写：“今天，我又多会了1题。”）

​​【幕落】​​

教室后排的时钟指向22:00，小夏合上练习册，窗外的月亮又圆又亮。她轻轻哼起一首歌，声音很轻，却像一颗种子，落在春天的泥土里。