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授权级别:独家授权与委托   作品类别:国际论文网-文化艺术论文   会员:khm1968   阅读: 次   编辑评分: 3
投稿时间:2018/2/22 11:49:26     最新修改:2018/2/23 9:46:55     来源:中国国际剧本网www.juben108.com 
论文名:《论兴趣性原则对培养人才的作用和意义》
【原创剧本网】作者:匡后明
专业代写小品、相声、快板、三句半、音乐剧、情景剧、哑剧、二人转剧本。电话:13979226936 联系QQ:652117037
论文
 

论兴趣性原则对培养人才的作用和意义

——用十九大精神指导人才队伍建设的几点浅见

摘要:

   “问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法,毫无疑问,这是所有一切良好教育的一个基本原则。”

关键词:

    兴趣、人才 、学习、读书量。

   

党的十九大报告指出:“我们要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方,广开进贤之路,把党内和党外、国内和国外等各方面优秀人才吸引过来、凝聚起来,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。”怎样才能形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才”的社会局面?就是要努力建设学习型社会,要让我们这个人口大国转变为学习大国,迈入人才强国,实现中华民族伟大复兴的梦想。

建设学习型社会有什么实际意义呢?两个例子可以说明这个问题。科学泰斗爱因斯坦的成就可谓是空前的,至今无可比拟的,现代人在研究他的成长轨迹时发现,爱因斯坦不是偶然的,因为他生长在一个全世界最爱读书、最爱学习的民族、最爱学习的社会当中。爱因斯坦是犹太人,犹太人每年人均读书多达128本。如此爱学、好学的民族,如此热爱学习的社会,经过几百年的积淀、熏陶,出一个爱因斯坦真不是偶然的,就是出十个八个爱因斯坦一样的科学家也应该算是一种必然现象。

俄罗斯在短短几十年中建成工业社会,速度之快令世界惊叹,为什么?因为他们有人才,在政治、经济、科学、教育等各个方面都有全世界一流的高等人才。这些大师、巨匠,均来自于社会,他们不是天才、不是神,而是因为俄罗斯是一个学习型的社会,他们人均每年读书达到58本,是一个典型的学习型社会。

  中国是一个人口大国,人均每年读书不到不到犹太人或俄罗斯人的一半,还包括教科书在内,这些数据分析可以看出,中国社会还不是一个特别热爱读书的社会,或者客气一点说是一个读书较少的国家。如果在把范围缩小,看看中国农村的读书情况就更尴尬了。国家尽管在新农村建设、义务教育、社会教育中做了很多努力,取得了很多成绩。但是,农村人口的读书量却少得可怜,大部分的人长期处于不读书的状态,可见我们的社会与学习型社会的差距还有多远?人才的培养、人才的获得有多么艰难?

构建学习型社会、学习型国家要做的工作任重道远。邓小平同志说过:“教育要从娃娃抓起。”构建学习型社会也要从娃娃抓起,因为构建学习型社会不是一朝一夕的事,也不是一年两年的事,最主要的是社会公民要有学习兴趣、学习热情,学习需要;主动学习、学而有效。它的主要群体、主要对象是中年以下的年轻人、少年儿童。中年以上的老年人如果原来没有养成良好的学习习惯,想通过行政教育等手段,把他们拉入学习阵营太不现实。因为学习兴趣必须依靠长期的培养和训练,最适合的是婴幼儿、少年儿童、青年人。

改善教育方式,改革教育评价体系,尤其是对学生的评价体系,以培养学习兴趣为主。现代教学理论对兴趣性教学原则也是给予高度肯定的,巴班斯基在其教学过程最优化理论中,对兴趣性原则在“现代普通学校的教学原则”的地位予以充分的评价。他认为:“学生如果没有稳定性的认识兴趣,如果对知识没有内在的迫切需要感,就不可能学习得富有成效,许多教师都在考虑这一点,他们正在做到使学生的学习饶有兴味。我们认为对教学过程的这一要求是值得提到教学原则的高度的。”

不可否认,绝大多数人在婴幼儿时期,在少年儿童时期对世界充满好奇,对知识充满渴望,对学习充满热情。为什么年纪越大对学习越冷淡,是谁偷走了我们学习的兴趣呢?这和我们的学校教育有很大的关系,不可否定,绝大多数人刚进入学校时都是非常好学的,可时间久了,很多学生开始厌学了,有的觉得学习太累、有的觉得学习太烦、有的觉得学习无趣、有的觉得学习是一种痛苦。尤其是那些考试成绩差的学生,被老师、同学、家长打骂责罚、嘲笑讽刺、挖苦数落以后,自责自卑自我否定的情愫油然而生,学习兴趣自然随着时间的流逝而消失。这些人群长大成人以后,对学习滋生了严重的厌恶感,很多人离开学校后一辈子再也没有读过一本书。

学习成绩好不等于爱学习。那些学习好的学生当中也有一部分觉得读书太累,小学、中学时期为了考试而读书,大学时代为了找到工作而读书,一旦大学毕业了,有了工作以后,便觉得高枕无忧了,就一把火把书给烧了,再也不会花一分钱去买书了。这些学生属于被动读书。这样的人群无法形成学习型社会。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”让一个人去做他不感兴趣的事,十有八九难成气候。我国几十年来产生了无数个高考状元,至今没有一个在政治、经济、艺术、商业等方面取得重大成就的。为什么?一个主要原因就是:他们没有爱上学习,没有终身学习的兴趣,所以他们当中无法产生“爱因斯坦”一样的杰出人才。

因此,学校教育还是应该以培养学习兴趣为主,淡化考试、不以成绩论成败,不以分数分高低。甚至可以干脆取消考试,至少应该取消小学考试。取消小学考试是有理由的,我国实施的是九年义务教育制。也就是说小学生不管他成绩怎么样?他都是要上中学的,考试只是为了给学校招生、选择学生提供依据,这明显不公平,学习成绩差的就不能上好的学校吗?按理说,他们更需要上好的学校啊!现在这种让好的更好,差的更差,择优录取的办法是不不严谨、不科学、不公平的。

学习成绩差不等于不成才,卢梭断言:“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法,毫无疑问,这是所有一切良好教育的一个基本原则。”世界上取得重大成就的人大多数是那些一辈子只干一件事情的人,比如艺术家、科学家、教师、医生等等。他们把自己的工作当做终身追求,一心一意,九死不悔,矢志不移,最终取得成功是必然的。他们为什么能够做到呢?答案是唯一的,那就是兴趣。像雕刻、刺绣、写作之类的行业,没有兴趣的人是无法长期坚持的,更谈不上成功。这些事实说明:“兴趣使人成才!”  社会中有很多学历很短靠自学成才的例子,他们为什么能够自学成才,一个重要的原因是他们没有失去学习兴趣。他们长期学习,终身学习,最后取得成功是肯定的、必然的。这些人充分说明一个道理,一个人成绩差并不可怕,怕的是一个人永远失去了学习的兴趣。

建设学习型社会需要改善社会环境,适应地方特点。目前,乡村图书室都在村委会一级,建议把图书室办到村小组、办到社区、居委会去,让更多的人方便学习,容易学习。过去的图书室需要更新书籍。现有的农村图书室的藏书过于老化,很多书都是60年代至80年代的,有的已经过时,有的枯燥无味,已不在适合现代农村发展的需要,不适合现代年轻人和新时代儿童的味口,应当加置一些现代农业、现代工业、电子商业等方面的科学类书籍,购买一些群众喜闻乐见的漫画书刊、图文并茂的新型儿童读物,让图书室更具吸引力、更具现代感、更有趣味性。

构建学习型社会需要政府重视,加强引导,广泛开展学习活动,提高学习动力。经常性地开展一些像中央电视台举办的“成语大会”、“诗词大会”一样的活动,广泛发动群众“比”“学”“赶”“超”,即有精神上的鼓励,也有物质上的奖励,群众的学习兴趣一定会与日俱增,形成学习型的社会指日可待。

建设学习型国家,建设学习型社会将会产生更多的杰出人才,有利于社会的经济发展繁荣,有利于社会和谐稳定和互帮互助,必然也会减少违法犯罪和遏止黄赌毒,功在当代,利在千秋。

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论兴趣性原则对培养人才的作用和意义

——用十九大精神指导人才队伍建设的几点浅见

摘要:

   “问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法,毫无疑问,这是所有一切良好教育的一个基本原则。”

关键词:

    兴趣、人才 、学习、读书量。

   

党的十九大报告指出:“我们要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方,广开进贤之路,把党内和党外、国内和国外等各方面优秀人才吸引过来、凝聚起来,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。”怎样才能形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才”的社会局面?就是要努力建设学习型社会,要让我们这个人口大国转变为学习大国,迈入人才强国,实现中华民族伟大复兴的梦想。

建设学习型社会有什么实际意义呢?两个例子可以说明这个问题。科学泰斗爱因斯坦的成就可谓是空前的,至今无可比拟的,现代人在研究他的成长轨迹时发现,爱因斯坦不是偶然的,因为他生长在一个全世界最爱读书、最爱学习的民族、最爱学习的社会当中。爱因斯坦是犹太人,犹太人每年人均读书多达128本。如此爱学、好学的民族,如此热爱学习的社会,经过几百年的积淀、熏陶,出一个爱因斯坦真不是偶然的,就是出十个八个爱因斯坦一样的科学家也应该算是一种必然现象。

俄罗斯在短短几十年中建成工业社会,速度之快令世界惊叹,为什么?因为他们有人才,在政治、经济、科学、教育等各个方面都有全世界一流的高等人才。这些大师、巨匠,均来自于社会,他们不是天才、不是神,而是因为俄罗斯是一个学习型的社会,他们人均每年读书达到58本,是一个典型的学习型社会。

  中国是一个人口大国,人均每年读书不到不到犹太人或俄罗斯人的一半,还包括教科书在内,这些数据分析可以看出,中国社会还不是一个特别热爱读书的社会,或者客气一点说是一个读书较少的国家。如果在把范围缩小,看看中国农村的读书情况就更尴尬了。国家尽管在新农村建设、义务教育、社会教育中做了很多努力,取得了很多成绩。但是,农村人口的读书量却少得可怜,大部分的人长期处于不读书的状态,可见我们的社会与学习型社会的差距还有多远?人才的培养、人才的获得有多么艰难?

构建学习型社会、学习型国家要做的工作任重道远。邓小平同志说过:“教育要从娃娃抓起。”构建学习型社会也要从娃娃抓起,因为构建学习型社会不是一朝一夕的事,也不是一年两年的事,最主要的是社会公民要有学习兴趣、学习热情,学习需要;主动学习、学而有效。它的主要群体、主要对象是中年以下的年轻人、少年儿童。中年以上的老年人如果原来没有养成良好的学习习惯,想通过行政教育等手段,把他们拉入学习阵营太不现实。因为学习兴趣必须依靠长期的培养和训练,最适合的是婴幼儿、少年儿童、青年人。

改善教育方式,改革教育评价体系,尤其是对学生的评价体系,以培养学习兴趣为主。现代教学理论对兴趣性教学原则也是给予高度肯定的,巴班斯基在其教学过程最优化理论中,对兴趣性原则在“现代普通学校的教学原则”的地位予以充分的评价。他认为:“学生如果没有稳定性的认识兴趣,如果对知识没有内在的迫切需要感,就不可能学习得富有成效,许多教师都在考虑这一点,他们正在做到使学生的学习饶有兴味。我们认为对教学过程的这一要求是值得提到教学原则的高度的。”

不可否认,绝大多数人在婴幼儿时期,在少年儿童时期对世界充满好奇,对知识充满渴望,对学习充满热情。为什么年纪越大对学习越冷淡,是谁偷走了我们学习的兴趣呢?这和我们的学校教育有很大的关系,不可否定,绝大多数人刚进入学校时都是非常好学的,可时间久了,很多学生开始厌学了,有的觉得学习太累、有的觉得学习太烦、有的觉得学习无趣、有的觉得学习是一种痛苦。尤其是那些考试成绩差的学生,被老师、同学、家长打骂责罚、嘲笑讽刺、挖苦数落以后,自责自卑自我否定的情愫油然而生,学习兴趣自然随着时间的流逝而消失。这些人群长大成人以后,对学习滋生了严重的厌恶感,很多人离开学校后一辈子再也没有读过一本书。

学习成绩好不等于爱学习。那些学习好的学生当中也有一部分觉得读书太累,小学、中学时期为了考试而读书,大学时代为了找到工作而读书,一旦大学毕业了,有了工作以后,便觉得高枕无忧了,就一把火把书给烧了,再也不会花一分钱去买书了。这些学生属于被动读书。这样的人群无法形成学习型社会。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”让一个人去做他不感兴趣的事,十有八九难成气候。我国几十年来产生了无数个高考状元,至今没有一个在政治、经济、艺术、商业等方面取得重大成就的。为什么?一个主要原因就是:他们没有爱上学习,没有终身学习的兴趣,所以他们当中无法产生“爱因斯坦”一样的杰出人才。

因此,学校教育还是应该以培养学习兴趣为主,淡化考试、不以成绩论成败,不以分数分高低。甚至可以干脆取消考试,至少应该取消小学考试。取消小学考试是有理由的,我国实施的是九年义务教育制。也就是说小学生不管他成绩怎么样?他都是要上中学的,考试只是为了给学校招生、选择学生提供依据,这明显不公平,学习成绩差的就不能上好的学校吗?按理说,他们更需要上好的学校啊!现在这种让好的更好,差的更差,择优录取的办法是不不严谨、不科学、不公平的。

学习成绩差不等于不成才,卢梭断言:“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法,毫无疑问,这是所有一切良好教育的一个基本原则。”世界上取得重大成就的人大多数是那些一辈子只干一件事情的人,比如艺术家、科学家、教师、医生等等。他们把自己的工作当做终身追求,一心一意,九死不悔,矢志不移,最终取得成功是必然的。他们为什么能够做到呢?答案是唯一的,那就是兴趣。像雕刻、刺绣、写作之类的行业,没有兴趣的人是无法长期坚持的,更谈不上成功。这些事实说明:“兴趣使人成才!”  社会中有很多学历很短靠自学成才的例子,他们为什么能够自学成才,一个重要的原因是他们没有失去学习兴趣。他们长期学习,终身学习,最后取得成功是肯定的、必然的。这些人充分说明一个道理,一个人成绩差并不可怕,怕的是一个人永远失去了学习的兴趣。

建设学习型社会需要改善社会环境,适应地方特点。目前,乡村图书室都在村委会一级,建议把图书室办到村小组、办到社区、居委会去,让更多的人方便学习,容易学习。过去的图书室需要更新书籍。现有的农村图书室的藏书过于老化,很多书都是60年代至80年代的,有的已经过时,有的枯燥无味,已不在适合现代农村发展的需要,不适合现代年轻人和新时代儿童的味口,应当加置一些现代农业、现代工业、电子商业等方面的科学类书籍,购买一些群众喜闻乐见的漫画书刊、图文并茂的新型儿童读物,让图书室更具吸引力、更具现代感、更有趣味性。

构建学习型社会需要政府重视,加强引导,广泛开展学习活动,提高学习动力。经常性地开展一些像中央电视台举办的“成语大会”、“诗词大会”一样的活动,广泛发动群众“比”“学”“赶”“超”,即有精神上的鼓励,也有物质上的奖励,群众的学习兴趣一定会与日俱增,形成学习型的社会指日可待。

建设学习型国家,建设学习型社会将会产生更多的杰出人才,有利于社会的经济发展繁荣,有利于社会和谐稳定和互帮互助,必然也会减少违法犯罪和遏止黄赌毒,功在当代,利在千秋。

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