| 好吃的小饺子
1.外景·甘肃省某市高速公路出入口外·日景
（近景）一个开满鲜花的十字路中央的花坛。
过往的各种车辆绕着这个圆形花坛驶过。
（更近）花坛里有用花和草拼成的几个字：某市欢迎您。
（远景，俯视）以花坛为圆心延伸出的几条路伸向远方。车流不断。
2.外景·东湖·傍晚
（远景）几大片碧水，如茵的草地和林木。海豚塔高高地伫立在碧水和绿地的环绕中。
漫步的人三三两两地在海豚塔下经过，有小孩子嘻笑玩闹地跑过。
3外景·某小学校门外·早晨
（近景）校门口的几个大字：某某小学
大门外的马路上车来车往，有些拥堵。路两边停了许多轿车，从车上分别下来背着书包的学生。
骑电动车、自行车的家长在校门附近停下，后面坐着的学生下来，往校门里走去。
背着书包的家长领着孩子走到校门口，放下书包，挂在孩子的背上。孩子一边向学校里面走，一边回头招手与家长道“再见”。
4.内景·三年级五班教室·日景
四十几个学生在教室里，有的在过道上互相追打，有的在高声喊着远处同学的名字，有的与同桌说笑着，有的在整理着自己的书本……
闹哄哄声音从教室里传出来。
（背影）贺老师走到教室门外，站住，向里看着，听着里面传来的吵闹声。
学生们谁也没有注意门外站着的老师，依旧闹着。
贺老师走进教室。学生们见到进来的一个陌生老师，教室里瞬间安静下来。追打的学生赶快回到自己座位，喊叫的学生停止了叫喊，说笑的学生也赶快坐好。几十双眼睛充满好奇地看着这个刚进来的老师。
短暂的安静之后，就有学生互相挨着耳朵，开始小声议论。
学生一：我们班来了一个新老师吗？
学生二：不知道。
学生三：是不是走错了班？
贺老师没有回应学生的议论，而是走到课桌之间的过道上。
贺老师：我是咱们班的新班主任，现在需要去领咱们班的卫生工具，谁愿去？
话音刚落，学生们立刻有的把手高高举起，有的站起来，也有的直跳。
学生们：老师，我去！我去！叫我！
贺老师随意用手指着几个学生。
贺老师：你，你，还有你，你。好了，这几个人够了，现在跟老师来。
几个学生跑跳着跟着老师出了教室。
教室里面喧闹的声浪又起来。（淡出）
（淡入）一摞摞的语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术……讲桌上堆放着小山一样的新课本。
一组一组的学生排着队，依次从老师手里接过厚厚的一摞各科的课本。
排队等候的学生有的你捅我一下，我推你一把，嘻嘻哈哈的；有的插队，硬要站到前面，前面的孩子不愿意，又把插队的推回去。
拿到课本回到座位的学生，有的在翻看书本，有的则扭头与前后左右的同学说话。
贺老师手头在忙着把每样书各拿一本，然后递给等候的学生。教室里的嗡嗡声一直不断，她不时抬起头来看一看，敲敲桌子。
贺老师：安静！保持安静！
安静了一下，但没有保持多久，声音很快又起来。贺老师皱一皱眉头，又是大声提醒。
贺老师：安静！先不要说话，自己先看看书！（淡出）
5.内景·教学楼内的走廊·夜景
很多的家长从楼外走进来，有的进一楼，有的上二楼、三楼。家长们停下来抬头看挂在教室门上边的写有班级的门牌，找到自家孩子的教室后，走进去。
贺老师站在自己班门前，迎候着进入教室的家长。
6.内景·三年级五班教室·夜景
家长们陆陆续续走进来，教室里的座位渐渐坐满了。
贺老师也走进教室，站在讲台前，把教室环视了一遍。
家长们也是好奇地看着这个新老师。
贺老师：各位家长，晚上好！感谢各位家长今晚抽出时间参加新学期的家长会。
我先自我介绍一下，我姓杨，七月份刚刚送出上一届的六年级学生，这
个班原先的老师即将退休，因此学校安排我接任这个班的班主任和语文
老师。由于刚刚接了这个班，学生的情况我还不了解，下面我就把对学生的要求以及需要家长配合的方面说一说……
切至
走廊上空空的，没有一个人，每个班的教室里都灯火通明，老师讲话的声音在走廊里隐约回响。
一会儿后，有的班里传出了家长们的掌声。随后，有很多家长从某个教室走出来。
走廊里响着杂沓的脚步声。
切至
教室里，贺老师的讲话也接近尾声。
贺老师：好了，以上就是新学期我对学生的要求。刚才我已把我的电话号码告诉
了各位家长，如果有什么问题，家长们随时可与我联系和沟通。总之一句话，为了让孩子更好地学习和成长，我会和家长们一起努力的。再次感谢各位家长今晚的光临，这次的家长会就到这里。
教室里很安静。贺老师的话音落下后，家长们有片刻的几秒钟没有动，随后就纷纷起身向门口走去。没有掌声，没有人说话，也没有人停下脚步向老师询问。
贺老师站在讲台前，看着家长们一个一个走出，怔了怔，眼神里流露出微微的不易察觉的意外。
贺老师（心想，画外音）：刚带出去的那个毕业班，六年中的每次开家长会，都是以家长的掌声结束。这个班，怎么这么安静？（淡出）
7.内景·三年级五班教室·日景
上课铃声响起。教室里的学生们刚刚坐下，纷纷忙着拿出自己上课用的书本。教室里响着杂乱的声音。
贺老师走进教室，随手关上门。转身正要往讲台方向走。
门外又跑来几个学生，见门已关，一齐大喊。
学生：报告！报告！
刚跨上讲台的贺老师扭头看了一下门外的学生，又返身走到门口，打开门。这几个学生进来，赶紧跑向自己的座位。
贺老师：这几个同学上课迟到了。以后打了铃要赶快回来，谁要是在老师后面到
教室，谁就不能回座位，先在教室前边站五分钟。
贺老师说完，走到讲桌前，拿起语文书。
贺老师：现在，请把你们的语文书打开，我们来学习。
学生们都开始打开书。
坐在第一排的一个男生（曾倚龙）突然举起手来。贺老师看到，示意他说话。
曾倚龙：老师，我想上厕所。
贺老师刚要说什么，坐在后面的一个男生也举起手来。
贺老师：你有什么问题？
洪迎优：老师，我也要尿尿。
贺老师眉头一皱，露出很不满的神情。
贺老师：现在刚上课，你们就要上厕所，刚才下课都在干什么？为什么下课的时间不去？
随着贺老师的问话，教室里立刻活跃起来，学生们纷纷抢着回答。
学生一：老师，下课他们都在玩！
学生二：老师，他们一玩就忘了上厕所！
贺老师露出吃惊的样子。
贺老师：下课用来玩，上课用来上厕所？还有这个道理？
贺老师停下说话，环视了一下全班。
贺老师：还有谁需要上厕所？
又有几个学生举起手来。
贺老师：现在，这些想上厕所的同学快去快回！
几个学生起身跑向门外。
过了一会儿，上厕所的学生又跑了回来，气喘吁吁地坐下。
看到全班学生都坐好了，贺老师走到座位中间的过道上。
贺老师：我觉得你们这个习惯很不好。我从来没有听说过咱们班的这种情况，下课竟然只是用来玩！你们看，上课了，老师进来了，有人要上厕所，老师和全班同学就要等着他们；等他们回来了，再气喘吁吁地坐下，你们看，他们现在都在使劲喘气。
学生们都扭头看着这些刚回来的同学。
贺老师：再等他们把气都喘匀了，平静下来了，可以上课了，这都多长时间过去了？我们一节课总共才多长时间？把很多时间浪费在这上面，应该吗？
学生们：不应该！
贺老师：这些下课玩，上课上厕所的同学，他们耽误了大家的时间，做得对吗？
学生们：不对！
贺老师：所以，请每一个同学都记住，下课时一定要先上完厕所再玩！今后我可不允许你们在刚上课的时间去上厕所！再有刚上课就想去上厕所的同学，我不会再同意你去了！好了，现在我们要上课，请把书打开。
学生们再一次打开书。（淡出）
8.外景·学校大门口·日景
学生们排着队走出校门，外面等待的家长接上自己的孩子，离开。
校门口走出的人越来越少，直至没人。
天色暗下来，夜幕降临。（淡出）
9.内景·三年级五班教室·日景
从三年级五班门口一直向前，空无一人的走廊，很安静。铃声响起，喧闹声沸起，从各个教室里跑出许多孩子。
三年五班教室里，也有许多学生自由活动着。
有的两个人说着话，有的几个人在教室里绕着一排排的课桌跑着、追逐着、打闹着，并哈哈笑着。
有几个孩子坐在座位上，拿出一张又一张的纸，或者从本子上撕下纸，叠了一个个纸飞机，然后，开心地扔向别处。教室的半空纸飞机在飞着。
还有几个孩子从本子上随意撕下一页页的纸，揉成一个纸团，然后每人拿着好几个纸团，向别处的同学投掷过去，打到别人头上、身上；那些被打到的孩子不甘心，也拣起纸团，向着扔纸团的同学回投过去，学生们之间互相打起了纸弹仗。
（特写）欢乐的叫喊声，兴奋的小脸，满教室乱飞的纸飞机和纸弹。
上课铃声响起，蜂拥着回教室的孩子们。
切至
贺老师站在教室前边，惊讶地看着全班。
学生们不知老师为何这般表情，也都看着老师。
贺老师再一次把目光在教室里扫了又扫。地上的碎纸片、纸飞机、纸团；课桌上凌乱不堪，书本散乱，不时夹杂着大大小小的纸片。
贺老师在教室里走了一圈，边走边四处看。
学生们的目光一直跟随着老师。
贺老师又走到教室前面。
贺老师：你们吓到我了。知道为什么吗？
学生们露出不解的神情。
学生：不知道。
贺老师更为吃惊的样子。
贺老师：不知道？难道你们以前经常是这个样子的？你们竟然没有一丁点的意识？
贺老师说完，用手一圈一圈地指着不同地方的地面。
学生们纷纷低头看自己附近的地面。
贺老师：你们把咱们班变成了什么？变成了一个大垃圾场！而你们，就坐在这垃圾堆上上课吗？同学们，如果说你们每一个人都有一个属于自己的小家，那么咱们的班级就是咱们每一个同学的大家。我们每天身处在这个大家庭中，就应该像爱护自己的小家一样。难道这样的垃圾班是你们愿意见到的？
学生们：不愿意。
贺老师：现在，请每个同学把你旁边的垃圾捡起来，扔到后面的垃圾桶里去。对了，还有你们桌上的废纸，也一起扔了。
学生们都俯身去拾。然后走到教室后面放卫生工具的地方，把各种废纸扔进垃圾桶。
很快，两个桶都装满了垃圾。
学生们回到座位。
贺老师说话的语气有些严厉。
贺老师：你们看，足足装了两桶！你们这样玩纸，既破坏了班级卫生，又浪费了大量的纸，对谁都没有好处。虽然我教咱们班的时间不长，但我却发现了咱们班同学身上不少的毛病，很多好习惯还没有养成。比如下课玩纸这件事，我们不能只顾自己一时玩得痛快，更要想想这样做对不对，如果是不对的事情，我们就不能去做。以后我要经常检查咱们班的卫生，而且，我不允许你们再玩纸。现在，值日生去把这两个垃圾桶倒了去。
几个孩子起来，把垃圾桶拎了出去。
10.外景·学校操场·日景
宽阔的操场，旁边有几个篮球架。整个操场很安静，空无一人。
下课的铃声在操场上回响。
片刻后，有学生从楼里出来，跑到操场上。
很快地，越来越多的学生都从楼里出来，都站到操场上各自班级的位置。
三年级五班的队伍也已站成，但是队伍并不整齐。
在男生队伍中，夏炎正与站在他身后的吴玉伦又抱又打。
曾倚龙一会打一下他前面的洪迎优，惹得洪迎优回过头来与他对打；一会把腿横踢出去，踹到他旁边的另一个班的女生，那个女生不甘被欺负，过来使劲推他。
在女生队伍中，后面几个高个女生转着圈地跑着追打，并高声叫着。
两个班长——田恬语和路展忙着在队伍里前前后后地跑着，嘴里不停地大喊着。
田恬语：站好！
路展：站好！
她俩一边喊着，一边拉开这两个打闹的，又去把那个不站队的扯回到队伍中；但有的学生不听话、不服管，田恬语气得抬腿就踢过去，被踢疼的学生又与田恬语踢起来。
贺老师来到队伍前，两个班长立刻跑过来。
路展：贺老师，夏炎和吴玉伦一出来就一直打，我拉也拉不开！
田恬语：老师，后面那几个女生就是不听我的，她们不好好站队！
贺老师走到队伍前面的夏炎和吴玉伦身旁，他俩已站好，不再打。
贺老师：你俩打什么？为什么不好好站队？
夏炎：老师，刚才我站在这儿，他从后面老是推我。
吴玉伦：不是！老师。刚才我从他旁边走过，他拿脚绊我，我才推他的！
夏炎：是你先推我的！
吴玉伦：是你先绊我的！
这两人又争起来。
贺老师：不要再吵！现在要做操了。你们两个不守纪律，下了操到我办公室来！
广播操的音乐响起。学生随着节奏开始做操。
贺老师在学生队伍中往后面走着。走到曾倚龙身旁时，旁边班的那个女生走到贺老师身边告状。贺老师停下脚步。
女生：老师，刚才我站得好好的，你们班这个男生就踢我。他以前就踢过我。
贺老师转向曾倚龙，脸色严肃。
贺老师：为什么？她惹你了吗？
曾倚龙眨了眨眼睛，吐了吐舌头，不说话。圆圆的、胖乎乎的脸上并没有流露出丝毫的害怕。
贺老师：我可警告你，你要是再这样任性捣乱，我会惩罚你的！
广播操的音乐继续响着，全校的学生都在做着操。（远景，淡出）
结尾
39. 内景·教室·晚上
教室内灯光明亮，每个座位上都坐着一位家长。
黑板上的一体机开着，屏幕亮着，贺老师拿着一个U盘，插进去，屏幕上显示出了U盘。贺老师点击了U盘上“三年五班照片”文件夹，出现了照片列表。
数学老师进来。
数学老师：这次家长会上，我先讲吧？
贺老师：对，你先讲。我的事情多一些，放在后面讲吧！
数学老师：到八点了，都来了吧？
两个老师都看了看教室里。
贺老师：嗯，都来了。开始吧！
贺老师说完，转身出了教室，回到办公室。
切至
数学老师从教室出来，找到贺老师。
数学老师：贺老师，我的内容都讲完了，你快去吧！
贺老师：好的！
说着，赶紧起身往教室走。
贺老师疾步走进教室。家长们都看着。
贺老师：各位家长，晚上好！很感谢你们能抽出时间来参加本次家长会。上周我们刚刚进行完了期末考试，现在我先把这次考试中语文的考试情况向家长们汇报一下。
家长们都低头看自己面前桌上的卷子。
贺老师：这次的语文试题，难易程度适中，没有太偏太难的题，能照顾到大多数学生。由于之前我们班里复习得比较全面，也比较充分，可以说，每个孩子都考出了自己最好的水平。这次全班的平均分上了90，应该说成绩是很不错的。
贺老师停了停，看了看家长们。家长们都看着老师，在听着。
贺老师：但个别孩子学习态度不够端正，把平时懒散的作风带到考场上，不能认真对待考试，导致成绩偏低，影响了班级的平均分。否则，我班的总体成绩还会更好。比如吴玉伦、孙丽姗，老师在班里已很尽力了，希望家长回家能教育孩子，教育孩子不能只靠老师一人，还需要家长的配合。
贺老师说完，向着吴玉伦的位子看了一眼。那个位子上坐着一个比较年轻的女人。贺老师稍微愣了一下。
贺老师（心想，画外音）：这不是吴玉伦的妈妈，她是谁？他的妈妈怎么没有来？
贺老师收回目光，接着说。
贺老师：说完了这次考试的成绩，下面我再向各位家长汇报一下这个学期我在管理和教育学生方面所做的一些工作。从去年下半年我接上这个班，就发现班内许多孩子的各方面习惯不太好，有的恶习还是非常顽固。所以，这个学期我重点抓孩子们的习惯养成。这些习惯包括：守纪律，不吵闹，专心听讲，讲卫生，负责任，爱惜书本，等等吧。在这个过程中，我发现，每一个方面都有孩子做得很好，也有孩子做得不好，后来凡是我发现的坏习惯和好习惯，我都对比着拍了照片。为了让家长更直观地感受到孩子们习惯上的巨大差别，现在我要请家长们看一看这些照片。
贺老师说着，走到黑板前的电脑屏幕前。
家长们都好奇地看着。
贺老师：首先，是不爱惜书本的坏习惯。这是张欢琪的语文书。
贺老师边说，边找到一幅照片，点击打开。
屏幕上出现一本涂画和撕扯得不忍直视的语文书。
家长们看了，禁不住哑然失笑。
贺老师又点开了下一张照片。画面上出现了两本保存得很好的书。
贺老师：跟这本书相对比，请看，这是路展和田恬语的语文书。同样是用了一个学期，看她们保存得多好。这就是个习惯的问题。
路展的爸爸坐在座位上，微微笑着。
贺老师又点开一张照片。照片上是孙丽姗的破烂不堪册子。
贺老师：同样还是不爱惜书本的坏习惯。这是用了一个学期的语文作业册子，孙丽姗的册子已体无完肤。
坐在后面的孙丽姗的妈妈瞪大眼睛看着。
贺老师关掉这幅照片，打开另一张照片。照片上两本干净完好的册子。
贺老师：这是同一天拍的，用了一个学期，路展和景絮来的册子。孩子和孩子之间习惯上的差异，应该一目了然了吧？为什么有的孩子习惯那么好，有的孩子却怎么也改不掉呢？这应该值得每一个家长想一想。
路展的爸爸又微微笑了笑，脸上漾起自豪。
贺老师关掉这幅照片，在列表中找了一下，又点开一张。
屏幕上，白浩挺着小肚子，一脸不自在的表情，肚皮上方的校服像块油彩布。
家长们一看这画面，都笑了。
贺老师：这个坏习惯，就是不讲卫生。看，把衣服都穿成这样，我就不点名了。
贺老师又点开一张照片。画面上，洪迎优满身脏的衣服。
贺老师：咱们做父母的，再忙，能不能抽出时间给孩子洗一洗？这么脏地就跑出家门，咱们家长的脸面不好看呀！
洪迎优的爸爸不好意思地低下了头。
贺老师关掉这个画面。
贺老师：下面这个坏习惯，就是不知道收拾自己的东西，上课前还做不好准备。
贺老师边说边找到图片文件，打开。
画面上，夏炎的摊了一桌子的物品，他撅着嘴，满脸不悦地坐在桌后面。
贺老师：这又是一个坏习惯。这是上课时，我走进教室，发现的夏炎的桌子。他的物品，不仅把自己的桌子占满了，还把旁边的桌子也都摆满了。我给他拍照时，他很不高兴，这不，他正撅着嘴呢！
下面坐着的家长都笑开了。
坐在第一排的夏炎的妈妈看着画面，也不好意思地笑了，又摇了摇头。
贺老师打开另一幅照片。
贺老师：而相反，拍完夏炎，我在班里也发现了课前准备特别好的学生，人家就能把不相关的东西都收起来，桌面上只摆语文课需要的东西。
画面打开了，路展和景絮来坐得端端正正，桌上的文具和课本摆放整齐。
家长们都注视着。
路展的爸爸满意地笑着。
贺老师关掉了所有的画面。
贺老师：通过看这些照片，我想给各位家长说的是，孩子们的坏习惯是方方面面都有的。同样一个班的孩子，同样的年龄，习惯上的差别却这么大！而要改掉这些坏习惯，确实不是一朝一夕的事，我为此花费了很大的心思和精力。也请家长们通过看照片，能更了解自己的孩子，更注意培养孩子良好的习惯，与老师一起努力，让我们的孩子变得更好！
坐着的家长们不住地点头。
贺老师：下面，我再说说班里存在的其他的一些问题，以及我对家长们的建议。
切至
走廊里，各个教室里都透出灯光。
有的班已开完家长会，有家长从各个教室出来。
走廊上有不少家长走过，经过三年五班教室，转个弯，下楼了。
渐渐地，各个教室的灯陆续灭了。
切至
教室里，贺老师也快讲完了。
贺老师：总的来说，现在带这个班时间久了，我跟孩子们也有感情了，孩子们也更加认可我。我发现我们班里的孩子对人特别亲，每天只要我一进教室，身边都会围过来许多孩子，叽叽喳喳地给我说这说那。所以，每天我进教室的第一件事就是听孩子们说话。
下面的家长们听得津津有味。
贺老师：还有一次，那天下午我来上班，刚进走廊上走着，罗明志在我的对面老远的走廊那一端，但他看到了我，立刻朝着我跑来，一边跑，一边呵呵地笑，一边还叫着“贺老师”。当他跑到我跟前时，突然脚下一滑，结结实实地摔倒在我面前。我当时吓了一跳，还不等我扶他，他自己又爬起来，呵呵笑着又跑了。孩子们对老师的情感多朴实啊，就是为了叫一声老师，摔疼了也还高兴。
罗明志的妈妈会心地笑着。
贺老师：所以，虽然班里不少的孩子还有这样那样的毛病，但孩子们对老师的是敬，是爱。我相信只要我不放弃，坚持下去，他们一定会越变越好的。也希望家长们今后多配合我，不为别的，就是为了让咱们的孩子更好！好了，今晚的家长会就到这儿吧，再次感谢各位家长的到来！
话音刚落，教室里响起一片热烈的掌声。
家长们由衷地鼓掌。
贺老师感到意外，看着家长们。
掌声落下，家长们陆续起身往外走。
教室里已没人，但那掌声似乎依然回响在教室里，经久不散……（剧终）
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